Дети от 1 до 3 лет

Родителям, осознающим всю важность образования и развития своих детей, важно не упустить время. Авторские программы в детском центр Умничка нацелены на комплексное интеллектуальное развитие Вашего ребенка с десяти месяцев - в утреннее и вечернее время. Через игру и творчество Ваш малыш приобретет коммуникативные навыки, начнет быстро развивать память, внимание, воображение, речь, логическое и ассоциативное мышление. 

​

Раннее развитие Вашего ребенка в центре Умничка – это позитивная поэтапная адаптация малыша к детскому саду и к школе. Это шаги к успешному будущему.

Раннее развитие

Когда ребенку исполняется 10 месяцев, параллельно с физическим развитием необходимо начинать развивать математические, лингвистические, музыкальные и другие интеллектуальные способности. Программа раннего развития детского центра Умничка помогает ребенку улучшить: коммуникативные навыки, мелкую и крупную моторику, зрительную память и внимание, тактильные ощущения, координацию движения, чувства ритма, логическое и ассоциативное мышление, воображение и речь. 

Комплексное развитие

Что такое Комплексное развитие в Умничке?

Во-первых, это – комфортные условия развития вашего ребенка соотвтественно его возрасту.

Во-вторых, это 3 часа в день свободного времени у мамы.

В-третьих, для вашего малыша – это первый и качественный опыт социального общения и первых заданий. И если цель родителей: обеспечить своему ребенку всесторонне гармоничное и качественное развитие в небольшой группе, то наши занятия – лучшее решение.

Театр маленького актера

Театрализованная деятельность позволяет ребёнку решать многие проблемные ситуации опосредованно от лица какого-либо персонажа. Это помогает преодолевать робость, неуверенность в себе, застенчивость. Таким образом, театрализованные занятия помогают всесторонне развивать ребёнка.
Особая роль принадлежит театру в решении задач, связанных с воспитанием и развитием ребёнка-дошкольника. Коллективный характер театрализованной деятельности позволяет расширять и обогащать опыт сотрудничества детей, как в реальных, так и в воображаемых ситуациях. При подготовке спектакля они учатся выделять цель, средства её достижения, планировать и координировать свои действия и многое другое.